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為部省共建“技能貴州”貢獻方案

發布時間:2022-02-18 作者:詹黔江 來源:中國教育新聞網-《中國民族教育》雜志

習近平總書記對職業教育工作作出重要指示,強調在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。2021年12月,教育部、貴州省人民政府印發了《教育部 貴州省人民政府關于建設技能貴州推動職業教育高質量發展的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),明確提出要“啟動實施技能型社會職業教育體系建設地方試點”,推動貴州職業教育高質量發展,為西部地區技能型社會建設提供“貴州經驗”。

P28-31 圖一 貴州交通職業技術學院實訓中的學生 魯熙 供圖.jpg

貴州交通職業技術學院實訓中的學生。魯熙 供圖

借梯登高開新局,貴州職業教育高質量發展展新貌

近年來,貴州省委、省政府始終堅持教育優先發展、職業教育率先發力,緊緊圍繞“服務經濟社會發展、促進學生就業和成才成長”兩大任務,將職業教育定位為特色教育強省的重要抓手,走出了具有貴州特色的職業教育發展之路。《實施意見》的印發就是貴州職業教育“借梯登高”“借力打力”,助推貴州職業教育高質量發展的堅實之舉。

《實施意見》著眼當下、放眼未來,提出了七大舉措21項工作任務。一是健全職業教育人才培養體系,主要包括擴大中等職業教育辦學規模,高水平發展職業專科教育,穩步發展職業本科教育等三方面內容;二是構建面向社會的技能教育網絡,主要包括強化普通學校通用技能教育、發展企業和社會培訓機構的崗位技能教育、鼓勵社區積極實施技能惠民教育等三方面內容;三是夯實職業教育發展基礎,主要包括強化“雙師型”教師隊伍建設、落實職業院校辦學自主權、推動智慧職業教育建設和應用等三方面內容;四是深化產教融合校企合作,主要包括打造立體化產教融合示范性工程、推動特色產業學院體制機制創新、建立西部產業人才供需研究與發布機制等內容;五是打造西部農村技能教育示范工程,主要包括建立鄉村振興人才培養培訓基地、促進現代農業技術推廣和應用、實施民間技藝傳承創新幫扶工程等內容;六是建立健全技能人才發展制度,主要包括建立技能榮譽制度、構建和完善資歷框架制度、建立職業教育和技工教育融通發展制度等內容;七是促進職業教育區域協作,主要包括成立職業教育產教融合東西協作聯盟、創建“中國—東盟”職業教育合作品牌、打造職業教育發展城鄉協作示范區等內容。

《實施意見》內容豐富、干貨滿滿。在實施職業教育“愿讀盡讀”、促進職業技能“處處可教”、形成產教融合“立體體系”、創新職業教育“區域協作”、創建“中國—東盟”職業教育合作品牌、做好農村技能教育等方面亮點紛呈。

奮起“職”追求突破,貢獻交通職業教育的“貴州交職院方案”

貴州交通職業技術學院(以下簡稱“貴州交職院”)創辦于1958年,是一所以交通為特色的理工類高職院校。歷經中職升高職、國家級示范校、國家優質校3個發展關鍵階段,實現全方位突破、深層次改革、高質量發展。2019年12月,貴州交職院被遴選為貴州省唯一“中國特色高水平高職院校建設單位”。學院秉持“知行合一、德技雙馨”的校訓,走出了一條貴州交通職業教育的改革實踐之路。

第一,立足區域辦特色教育。《實施意見》指出,要完備辦學體系,提高服務能力。目前,我國產業門類眾多,發展的層次和水平差異明顯,既有“高精尖”智力技術密集型產業,也有低層次的勞動密集型產業。作為緊跟產業發展步伐的職業教育,各學校的辦學定位和專業設置也需要多元化、多形式、多樣化和多渠道。貴州交職院根在貴州,優勢特色是交通,必須扎根貴州大地辦教育。立足喀斯特地貌的貴州交通發展,堅持以高質量發展統攬全局,落實立德樹人根本任務,牢牢把握立足交通、服務交通的辦學方向,瞄準“四新”“四化”需求,在厘定辦學定位和專業設置上下功夫。

近年來,學院堅持外塑形象、內強根本,走高質量發展道路。一是“以群建院”凸顯交通特色。適應交通產業發展需求,精準辦學定位,優化系部結構,新成立軌道交通工程系和繼續教育學院。優化專業結構和專業布局,專業總數從“十三五”初期的46個優化至2020年的39個,未來將優化至25個,形成以道路橋梁、汽車運用維修兩大國家級專業群為引領,物流、建工、旅游、軌道等四大專業群協同發展的專業布局。二是課程改革不斷深化。以人工智能基礎課程為抓手,全面推進課程教學改革,靈活課程考核方式,完善和細化課程過程性考核規范,擴大過程性考核覆蓋范圍,試點教考分離,讓學院課程考核方式更加符合職業教育教學規律。汽車系與其他院校牽頭制定汽車類國家教學標準2個,路橋系、建工系與陜西鐵路工程職業技術學院聯合主持的職業教育土木工程檢測技術專業獲國家級教學資源庫項目立項。其他各系部參建國家級教學資源庫課程提高到9門,建設國家級精品資源共享課3門,建成省級精品在線開放課程5門、院級在線課程25門。三是社會服務全面拓展。堅持服務全省交通運輸發展,積極與交通行業企業、高校、教育集團緊密合作,實現合作辦學、雙主體辦學等多種辦學形式。廣泛開展企事業單位員工培訓、標準化認證考評、建筑信息化模型等繼續教育服務。路橋試驗檢測中心、汽車醫院等校辦企業開放服務,全年為交通運輸行業開展各類技術技能培訓超5萬人次,開展職業教育類專題培訓累計超1萬人次。承接各級各類考試考務1000余場次,服務考生60余萬人次。利用行業資源、校友資源,設立夕霞學院,實現了“夕霞同是朝陽、招生同步招師、學習同可授業、付出同時收獲”。廉政基地、校史館、貴州交通教育館、貴州交通紅色教育基地等場館成為交通運輸行業和地方中小學開展愛國教育、弘揚貴州交通精神的重要場所,社會責任充分彰顯。堅決扛起脫貧攻堅和鄉村振興的使命擔當,建立“雙方聯動、育人為本;研學先行、項目紐帶;地方保障、校地雙贏”的研學教育模式,整合校內外實訓基地、教育場館資源,為從江縣不同學段的學生和勞動力人員設計綜合實踐課程、開展“展陳參觀、沉浸體驗、實踐操作、課堂教學、專題講座”相結合的研學教育。

第二,內涵建設讓學生出彩。堅持面向人人、因材施教,營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。

一是全省職教引領地位不斷鞏固。35個項目通過貴州省高職教育人才培養質量提升工程驗收,21個項目獲“教育部高職創新發展行動計劃”認定,高居全省第一位。近年來,貴州交職院先后獲批國家級“虛擬仿真實訓基地”培育單位,先后獲得國家級教學成果獎3項、省級教學成果獎9項、省級教學科研獎8項。先后獲得多項國家級項目和創新團隊稱號,并且榮獲全國校長培訓培育基地和貴州交通技能人才基地稱號。吳有富教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”,學院羅筠教授主編的《工程巖土(第三版)》榮獲國家首屆全國教材建設一等獎,貴州大數據產業職業教育集團成功入圍第二批示范性職業教育集團聯盟培育單位。僅2021年,貴州交職院獲國家級教育教學改革項目(成果)6項,居全國高職院校第16位。

二是校企合作和產教融合取得重要進展,構建“政、行、企、校、研”五位一體的合作模式。集聚資源,探索貴州職業教育和產業協同發展新模式。剛剛過去的2021年,貴州交職院與武漢理工大學、貴州科學院、貴州乾研科技等單位簽署戰略合作協議,進一步對接光纖技術國家重點實驗室和前沿產業在學院建設分支技術應用研究中心,積極對接高端產業和產業高端。組建校企共建共享的交旅融合產業學院,籌建京東產教融合實訓基地,完成多項新能源汽車仿真、“微縮景觀”雕塑等實訓項目。學生在校內跟著企業教師進行實操訓練,無縫對接崗位需求,教師在校外實踐了解行業需求,進而再將所學用于指導教學實踐,正是在這“走出去、請進來”的過程中,貴州交職院辦學得到了社會認可。

三是賽教融合雙促進實現新突破。通過“以課促賽”“以賽評課”“課賽共促”,充分發揮各類權威比賽對貴州交職院教學改革和專業建設的促進作用,形成了“國—省—校—系”四級賽訓育人體系,全國技能大賽參賽數、獲獎數、獲獎級別屢創新高。僅2021年,貴州交職院各類競賽獲獎269項,雙創項目孕育1191個,6781人次師生參與,“挑戰者”杯省賽獲5金8銀42銅、“雙創”省賽獲5金4銀1銅,奪得了第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽貴州首金。同時,貴州交職院將各類比賽中的新技術、新標準、新規范融入課程標準,將大賽訓練與實踐教學環節相結合、大賽訓練方法與實踐教學方法相結合、大賽評價標準和教學考核標準結合,職業素養貫穿大賽訓練全過程,適應智能制造技術發展趨勢,構建了單項能力訓練+綜合能力訓練+創新能力訓練“三位一體”的實踐教學體系。

P28-31 圖二 貴州交通職業技術學院奪得貴州職教首金的“月鄉苗伊”雙創項目團隊 魯熙 供圖.jpg

貴州交通職業技術學院奪得貴州職教首金的“月鄉苗伊”雙創項目團隊。魯熙 供圖

第三,“雙三”模式推進教育教學高質量發展綜合改革。一是“三教改革”和“三全育人”同步推進。努力推動教育教學高質量發展綜合改革見成效。聚焦“三全育人”“三教改革”、教育教學高質量發展綜合改革,設立工作領導小組,有序推進學院育人育才的全方位深層次綜合改革。以人工智能基礎課程為抓手全面推進課程教學改革,靈活課程考核方式,完善和細化課程過程性考核規范,擴大過程性考核覆蓋范圍,試點教考分離,讓貴州交職院課程考核方式更加符合職業教育教學規律。系部成立“三全育人”教研室,實施五大育人工程,厘定“三階四維”育人標準,形成“通途沁潤”的貴州交通特色育人體系。二是推動職業教育區域合作邁上新臺階。推動職業教育區域合作是落實黨的十九大提出“實施區域協調發展戰略”的重要舉措。從全國看,東中西部不同區域的職業教育條件和資源各有特色、各具優勢。“一刀切”式的政策操作不符合不同地區職業教育發展實際和區域協調的要求,要充分整合不同需求,實現區域職業教育優質資源的特色化發展。貴州交職院以深化和落實新一輪《“十四五”時期粵黔東西部協作協議》為突破口,發揮職業教育在粵黔東西部協作中的獨特優勢和作用,與廣東機電職業技術學院、廣東交通職業技術學院、廣州鐵路職業技術學院加強交流合作,簽署結對幫扶協議,共同圍繞職業教育的需求,搭建協同創新平臺,加快校際學生學習資源庫共建,推動學分互認系統及人員互派學習,用實際行動將粵黔兩省東西部協作工作落到實處,在職業教育層面發揮積極作用。按照全國交通運輸職業教育教學指導委員會印發《關于開展結對幫扶新疆交通職業技術學院(第一期)各項工作的通知》,貴州交職院組建幫扶團隊,舉辦“提質培優建設暨高水平專業群建設項目組培訓班”,指導新疆交職院道路工程學院交通建設工程技術與管理高水平專業群建設,協助開展職業教育規劃教材編寫、工程測量技術技能競賽、教師教學能力大賽準備、課程思政試點院校建設等工作。

宏圖既張譜新篇,打造貴州職業教育創新發展新高地

未來5年,貴州交職院將以貴州特色教育強省和交通強國試點為統領,以推動高質量發展為主題,以改革創新為根本動力,以滿足人民對更好職業教育供給需要為根本目的,推動學院教育事業高質量、內涵式發展,努力培養擔當民族復興大任的復合型、創新型技術技能人才。全面提升學院服務國家戰略、服務交通行業、服務貴州經濟社會發展的貢獻度。努力建成凸顯喀斯特地貌交通人才培養的辦學特色、全面支撐貴州交通強國首批試點省份建設、用新科技促進貴州交通產業轉型升級,具有職業教育本科層次辦學資質的中國特色高水平職業學校。

未來5年,貴州交職院將著力面向交通強國、文化強國、教育強國、人才強國和科技強國做好“五個服務”,大力實施“179”發展戰略,即:圍繞高質量發展主線,聚焦“7個1”工作思路(1個目標:建設中國特色高水平高職學校、試點職業本科辦學。1個引擎:打造黨建核心引擎、引領學院創新發展。1個抓手:以產教融合為抓手,提升人才培養質量、科技研發和社會服務水平。1個動力:以治理能力和治理水平現代化為動力。1個核心:以打造高水平教學質量體系為核心。1個保障:以打造高層次師資隊伍為保障。1個環境:建設美麗和諧校園),包括“實施立德樹人提升戰略,加強黨的建設”“實施專業群建設提升戰略,推動集群融合發展”“實施育才質量提升戰略,完善人才培養體系”“實施產教深度融合提升戰略,打造校企命運共同體”“實施國際化發展提升戰略,扎實推進對外交流與合作”“實施治理能力提升戰略,全面依法治校”“實施師資隊伍提升戰略,提高師資隊伍活力”“實施校園文化提升戰略,完善文化育人體系”“實施和諧校園建設提升戰略,建成美麗校園”等9大工程,把貴州交職院建設成為一所技術技能創新人才輩出、優秀名師大師匯聚、技術技能創新服務平臺涌現、專業群建設成效顯著、校園文化璀璨、辦學設施先進、育人環境優美、社會服務貢獻卓著的“世界眼光、中國特色、貴州元素、人民滿意”的世界一流職業院校,為部省共建“技能貴州”貢獻“貴州交職院方案”,交出精彩答卷。

(作者詹黔江,系貴州交通職業技術學院副院長)(《中國民族教育》雜志2022年第2期)

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